Du choix des jeux, jouets à l'aménagement des espaces pour mieux accompagner l'enfant dans le Jeu - NIVEAU 1
Formation présentielle

Description

Le jeu, pour l 'adulte, est un acte relativement gratuit ( si l 'on excepte les courses de chevaux !). Un adulte joue lorsqu'il n 'a plus rien à faire. L'enfant, lui, joue sa vie. Il ne joue pas pour apprendre , mais apprend par ce qu'il joue. Le jeu nourrit sans arrêt le développement de l 'enfant, de la même façon que ce développement nourrit sans arrêt son jeu. Le jeu est le travail de l 'enfant, le plaisir est le moteur de son jeu.

Objectifs opérationnels

  • Qu'est ce que le Jeu ? 
  • Le jeu et le développement de l 'enfant
  • L'observation de l 'enfant en situation de jeu
  • La place du Professionnel dans l 'accompagnement de l 'enfant 

Méthodes pédagogiques

L’approche pédagogique est active. Tous les travaux proposés entrent dans le cadre de mises en situation.

La prise en compte de la pratique professionnelle est favorisée pour donner davantage de sens à la théorie , en s'appuyant sur la réalité professionnelle de chacun.

Moyens mis en oeuvre

Un espace dédié est mis à la disposition du stagiaire sur lequel, il pourra télécharger ses supports de formation, déposer ses réponses, recevoir les corrigés aux différents travaux proposés, envoyer et recevoir des messages, suivre sa progression en temps réel, réserver des visioformations et consulter son planning.

De plus , lors de la formation, les supports de formation, seront projetés via un retroprojecteur dans la salle de formation , afin que chacun ai tous les éléments en sa possession en même temps , la notion d'équité sera ainsi respecté pour chacun, la progression se fera coopérativement durant la , les journée(s) de formation.

Lieu

À convenir

Accessibilité

Nous étudions avec le candidat en situation de handicap les aménagements que nous pouvons mettre en place pour favoriser son apprentissage.

Référent handicap

Monica PARISI - 06 58 12 13 89

Modules et compétences associées

  • Définir la notion de JEU
  • Présenter un historique de la place du Jeu dans la société
  • Regards croisés de professionnels sur la nécessité de donner à JOUER

  • Evaluer les étapes du développement psychomoteur de l' enfant
  • Evaluer les étapes du développement psychoaffectif de l 'enfant

  • Définition de la notion "d'OBSERVATION"
  • Définir l 'intérêt d'utiliser l 'observation pour l'accompagnement des enfants
  • Définir l 'intérêt d'utiliser l 'observation pour l'équipe de professionnels

  • Définir la place de l 'adulte dans le jeu de l 'enfant
  • Ajuster la place du/des professionnels auprès des enfants
  • Etablir la liste des besoins des enfants pour permettre le Jeu
Monica PARISI

Éducatrice de Jeunes enfants libérale, j'œuvre dans la Petite Enfance depuis 1992, que ce soit en milieu hospitalier, au cœur des EAJE (Etablissement d'Accueil du Jeune Enfant), Relais petite enfance, en Ludothèque, en tant que formatrice professionnelle.
Mon parcours est atypique et la variété de mes expériences m'a permis de colorer mes compétences auprès de l'enfant et de l'adulte.
Observer, écouter, accompagner petits et grands sont mes priorités depuis toujours, s'ajuster au public pour le porter, le guider est une valeur essentielle.
Une chose est sûre, le Jeu est ma porte d'entrée, il est un support à la relation, les liens se remodèlent, les relations sont chahutées, et chacun peut se révéler en toute liberté.

Mes missions:

- Inviter à arrêter le temps « Ici et Main Tenant », car prendre le temps est nécessaire à l'écoute, à l'observation, à la proposition pour que celle-ci soit adaptée aux besoins individuels.
- Informer en prenant le temps d'écouter la demande, pour améliorer l'accompagnement à l'autre.
- Transmettre, en coopération avec les demandes individuelles.
- Des formations pour les professionnels de la petite enfance, de l'enfance, de l'animation...
Parce que se former c'est continuer à grandir, c'est s'autoriser à réfléchir, à évoluer dans sa profession...
Si le bien-être de l'enfant est une de vos priorités, son épanouissement également, et que vous avez envie de vivre des formations enrichissantes et ludiques, alors je vous invite à découvrir les différentes formations que je propose .
Je suis ouverte aussi aux demandes atypiques ou particulières, une thématique spéciale pour un travail en équipe; n 'hésitez pas, toute demande sera accueillie, et nous construirons ensemble votre projet.

  • Tarif: À partir de 360 € net (selon devis)
  • Durée en centre: 14 h.
  • Prérequis: Aucun
  • Délai d'accès: 15 jours à 1 mois
  • Effectif maximal: 8
  • Niveau de sortie: Sans niveau

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